教师实习小组总结,实习小组日总结,2025教师实习小组总结(范本四篇)

一段时间的实习生活又将谢下帷幕，想必都收获了成长和成绩，为此就要认真思考实习总结如何写了。那么你知道实习总结如何写吗？下面是小编为大家整理的实习小组总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

5月17日是我们领雁班进入南海实验学校小学部实习生活的日子，实习小组总结。我们一行7人分别在周燕娜老师和翁昌洲老师的指导下渡过了这一个月的学习时光。这一个月短暂且让人不舍，因为我们不光学到了许多先进的教育理念，学习了很多优秀的教育方法，并感受到了浓浓的南海精神，现将这个月的学习工作情况总结如下：

1、体会到南海的品牌教育内涵。很多时候，我们以为品牌就是包装，就是宣传，其实不是的。品牌是一种教育思想和教育理念的长期坚持，更加是一种教育行为的长期贯彻和落实，而一个学校要想建设好，关键还应该有品牌学科，品牌老师。周老师和翁老师就是这些品牌中了不起的成员。周老师一个人承担了一周18节课的课时量，并且带领科技小组的学生进行科技活动的开展，还担任教研组大量的教研工作，工作量多的让我们这些学员吃惊，但是她没有一句怨言，踏踏实实地上好每一节课，作好每一项工作，我想这就是我们要学习的南海精神：踏实、勤恳。

2、学习指导老师细致严谨的教学方法。从5月17号开始，我们就随堂听了周燕娜老师的常态课，虽然是常态课，但是周老师照样处理的细致到位，教学思维的缜密，教学设计的巧妙与亲和力，独特的设计、教学的睿智更是展示了优秀教师的风采，听课的学员老师都感叹，听她的课真是一种享受，在她们身上我们学到了很多。

3、学员磨课。听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。实践的第一周开始就安排学员上课。先是听指导老师的课，制作多媒体课件。课后小组集体备课，让一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了课的不足之处。特别是请指导老师，切中要害地点评。接下来认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为第二节提高课做好准备。

通过修改——提高这样的过程，我们的教学水平得到了一定的提高。我们的'重点是放在磨课上，磨自己选的课，磨小组成员的课。具体的做法是这样的：首先由上课的老师说设计意图、课后反思，接着同伴谈听课感受及想法，然后导师作评价与指导，讨论

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一、前言

在我们的教师语文实习小组中，我们一直以提升自身语文教学能力为目标，相互交流和分享经验。实习期间，我们积极参与教学活动，深入思考和研究，并不断提高自己的教学水平。通过这次实习经历，我们深刻认识到了语文教育的重要性，也发现了自己在教学过程中存在的不足之处。因此，我们整理了一份教师语文实习小组总结，以期对今后的教学有所启示和帮助。

二、经验总结

1. 实践是最好的学习方式

在实习过程中，我们发现实践对于提高语文教学能力非常重要。通过实际操作，我们不仅能够更好地理解理论知识，还能够发现问题并加以解决。因此，我们将继续鼓励自己多参与实践，积极实践教学理念。

2. 多元化的教学方法

我们在实习中尝试了多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作等。其中，小组合作特别受到学生们的喜爱，能够有效地促进他们的主动学习和思考能力的培养。因此，在今后的教学中，我们将更加注重多元化的教学方法的运用，以激发学生的学习兴趣和潜能。

3. 激发学生的思辨能力

在实习过程中，我们尝试了一些能够激发学生思辨能力的教学方式，如开展辩论、分析课文等。这些方法能够帮助学生深入理解语文知识，培养他们的分析和判断能力，并激发他们的创造性思维。因此，我们将继续探索和实践这些方法，以提高学生的语文素养和综合能力。

4. 培养学生的自主学习能力

通过实习，我们意识到培养学生的自主学习能力非常重要。我们积极引导学生自主阅读，培养他们的阅读习惯和阅读理解能力。此外，我们鼓励学生自主写作，通过写作来提高他们的语文表达能力。在今后的教学中，我们将继续关注学生的自主学习能力的培养，激励他们积极主动地学习语文知识。

三、改进与建议

1. 加强班级管理

在教学过程中，我们发现班级管理对于教学效果起着重要的作用。因此，我们需要进一步加强班级管理，制定明确的纪律和规范，建立和谐秩序的学习环境，以提高教学效果。

2. 针对个别学生进行差异化教学

我们注意到个别学生在语文学习方面存在着差异，有的学生需要更多的帮助和指导，而有的学生则需要更多的挑战。因此，我们需要根据学生的

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20_年9月13日—20_年11月4日，我们一行人六个在育才初中部实习，进行历史教学工作与班主任工作。小组成员有郑伊娟，王惠芳，林映君，梁莉，邓丽藤，刘欢欢。

现就实习情况总结如下：

一、联系校方事项。

由于育才中学一直是历史系实习的一个点，所以这一次联系起来并不费力。从大学指导老师那里拿到校方联系电话，提前一个礼拜与校方联系妥当。再者就是路线由于学校规定每天7：30前准时到校，因此早上5：30起床，在学校踩单车到商业北区搭地铁，其中大概30分钟，联系好事宜后，在实习开始之前我们一行人去育才中学与校长‘级长等人见面，听从了校长关于学校具体安排以及班主任工作，教学计划的讲话，顺利拿到课程表以及参观育才中学。

二、办公室以及日常遇见问题。

一开始办公室地点是在5楼，专门给初三老师午休地方。由于不方便原因，在级长的安排下我们搬到三楼也就是初一年级所在楼层，方便我们实习工作开展。再者就是饭卡，饮水机以及空调，多媒体的配置，为我们提供极大方便。

实习的第一天，我们一行人被分配到不同班级进行班主任工作。一人带一个班。育才初中部初一年级一共有12个班。1—3班是重点班，都是升中考成绩优秀的，4班是特长班，5—8班是电脑派位，9—12班是择校班。我们几个人带的班集中在5，6，7，8，11，12这几个班。

第一周主要是进行听课，主要听了初一级两位指导老师的课，以及初二初三老师的课。这几节课下来，我们从经验丰富的教师身上了解到①在课堂上要积极进行师生间互动才能吸引学生②上课要抓住上课要抓住一条主线，从主线上寻找闪光点③一名有经验的教师能够自然融入课堂，与学生建立良好的沟通渠道。这些都是我们为期两个月必须锻炼的师范技巧。整个实习阶段听课分为几大部分：指导老师8节课，海珠区公开课2节课，同学之间相互听课，评课(育才初，高中部之间，三中以及四十四中)。通过听取历史教师的课以及同学之间互相听课，评课，使我们快速找到自己的缺点和不足，继续发展优点，不断进步。

三、关于教学任务如下：

六人负责初一年级12个班的历史教学任务。每人一周上4节课，一课4讲。两人负责4

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作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。

在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的 数学 课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。

小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班x多位同学和x几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌 ，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。

实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。

在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。

以上就是我这个大学生小学教师实习期间的 心得体会 ，总的来说，这次实习让我受益匪浅。